I/ CẢM THỤ CÁC TÁC PHẨM TRONG NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG:

            Đối với việc tiếp cận các tác phẩm văn học trong nhà trường phổ thông, học sinh thường có những cảm nhận khác nhau: thích hoặck không thích. Tìm hiểu kĩ thì chúng ta thấy những tác phẩm mà học sinh cảm thụ tốt thường có đề tài gần gũi với vốn hiểu biết về cuộc sống của học sinh, ngôn phong cũng hiện đại. Vậy để tiếp cận tốt  với các tác phẩm văn học trong nhà trường, các em cần thực hiện các bước:

1. Đọc kĩ tác phẩm, tìm hiểu  nghĩa của một số từ chưa hiểu qua từ điển Tiếng Việt, từ điển văn học.

2. Tìm hiểu về tác giả, hoàn cảnh sáng tác để hiểu hơn tác phẩm.

3. Xác định đề tài, chủ đề, ý chính của từng đoạn.

4. Tìm hiểu những nét đặc sắc về nội dung, nghệ thuật tác phẩm theo đặc trưng của thể loại.

5. Tập viết đoạn văn, bài văn trình bày cảm nhận về  tác phẩm đó.

6. Thống kê theo cách so sánh đối chiếu (  giai đoạn văn học, chủ đề, thể loại) để hệ thống lại các kiến thức đã học tập.

         II/ Tiếng Việt:

- Tìm hiểu những câu, đoạn mẫu minh họa cho kiến thức Tiếng Việt.

- Nắm vững kiến thức qua ghi nhớ.

- Làm tốt phần luyện tập trong sách giáo khoa.

- Có ý thức vận dụng trong giao tiếp nói hoặc viết.

        III/ Tập làm văn:

- Tăng thêm vốn sống, vốn hiểu biết qua du lịch, giao tiếp, đọc sách báo, tư liệu, internet.

- Nắm vững đặc trưng thể loại và dàn ý đại cương trước khi làm bài.

- Thường xuyên thực hành viết văn, có thể nhờ thầy cô, bạn bè  đóng góp ý kiến để chỉnh sửa, rút kinh nghiệm.

- Nên tích lũy có hệ thống các tư liệu về thơ, văn, danh ngôn theo chủ đề để vận dụng vào bài viết.

- Có nên đọc văn mẫu không ? Đọc được bài văn hay là điều đáng quý.giúp ta có thêm kinh nghiệm trong cách giải quyết vấn đề, cách diễn đạt.... Nhưng biến bài văn mẫu thành bài kiểm tra của mình là cách học đối phó, máy móc, làm mất đi cơ hội rèn luyện sáng tạo, thử thách năng lực....